Výchova a vzdělávání

Jak podpořit talentované děti?

Ondřej Vrtiška | 3. 6. 2019 | Vesmír 98, 331, 2019/6

Stejně jako péče o znevýhodněné a postižené děti má výchova nadaných dětí svá specifika, s nimiž si český vzdělávací systém mnohdy neví rady....

Konrad Paul Liessmann: Vzdělání jako provokace

Eva Bobůrková | 4. 2. 2019 | Vesmír 98, 117, 2019/2

Academia, Praha 2018, 144 stran, ISBN 978-80-200-2875-4 Po knihách Hodina duchů a Praxe nevzdělanosti představuje nakladatelství Academia...

Dostali jsme obrovskou šanci

Dostali jsme obrovskou šanci

Eva Bobůrková | 7. 1. 2019 | Vesmír 98, 16, 2019/1

Cenu Nadace Dagmar a Václava Havlových VIZE 97, jíž jsou oceňováni myslitelé „přesahující svým dílem do kulturního, společenského i každodenního...

Vesmír talentům

Vesmír talentům

Marek Janáč | 5. 11. 2018 | Vesmír 97, 622, 2018/11

Vesmír odstartoval už třetí ročník programu Talent na podporu talentovaných středoškoláků. Ve spolupráci s pedagogy kmenových škol jsme vytipovali...

Hledají se výjimeční učitelé

Ondřej Vrtiška | 5. 2. 2018 | Vesmír 97, 70, 2018/2

Obecně prospěšná společnost EDUin, angažující se v oblasti vzdělávání, pořádá v rámci své iniciativy „Učitel, povolání snů“ českou odnož soutěže...

Soumrak českého školství?

Soumrak českého školství?

Český ornitolog, expert na kukačky, autor Vesmíru a dlouholetý vysokoškolský pedagog Tomáš Grim se rozhodl odejít ze školství. Důvody, které ho k...

Obrana liberálního vzdělání

Obrana liberálního vzdělání

Andrew Lass | 4. 5. 2017 | Vesmír 96, 300, 2017/5

Jsem velmi potěšen, že na první pohled útlá knížka Obrana liberálního vzdělání vychází česky. Zároveň je mi smutno z poznání, které sdílím s mnoha...

Co nás učí děti

Co nás učí děti uzamčeno

Eva Bobůrková | 9. 3. 2017 | Vesmír 96, 138, 2017/3

Jak nejlépe učit? „To budeme vědět, až důkladně poznáme, jak probíhá proces učení i učení se,“ říká psycholog a pedagog Sidney Strauss, emeritní...

Snahy reformační ve vyučování přírodopisném

Snahy reformační ve vyučování přírodopisném

Ondřej Vrtiška | 9. 3. 2017 | Vesmír 96, 179, 2017/3

1897: Věda není nic ustáleného, nehybného, nýbrž dílo stále se vyvíjející, zdokonalující, na němž tisíce mužů stále buduje a tvoří. Učitel od...

Teorie polovzdělanosti v době digitální třenice

Teorie polovzdělanosti v době digitální třenice uzamčeno

Andrew Lass | 8. 12. 2016 | Vesmír 95, 724, 2016/12

Přinášíme vám třetí zamyšlení amerického antropologa Andrewa Lasse na téma vzdělanosti. Jak by měla vypadat a jaké je její místo na vysokých...